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能力等級包含一個共性目標及其相關的共性實踐，它們與一個過程域相關聯(lián)，能夠改進組織同那個過程域相關聯(lián)的過程。

能力等級0：未完成級。過程不完整 – 一個過程或者沒有得到執(zhí)行或者只是得到部分執(zhí)行。過程域的一個或者多個特定目標沒有被實現(xiàn)，而且該等級不存在共性目標，因為沒有理由將一個僅僅是部分完成的過程制度化。

能力等級1：已執(zhí)行的過程 – 實現(xiàn)了過程域的特定目標。它支持產(chǎn)生輸出成果所需的工作。

能力等級 2：已管理的過程 – 一個能夠支持該過程的基礎設施已經(jīng)到位的已執(zhí)行（能力等級1）的過程。它的計劃和執(zhí)行按照政策來進行；雇傭了擁有充足資源以生成受控的輸出的有熟練技能的人；相關的利益相關者參與了進來；它受到了監(jiān)控和檢查；還要接受有沒有遵守過程描述的評價。能力等級2所表現(xiàn)出的工藝有助于確保現(xiàn)有的實踐在困難時期仍能夠保持。

能力等級3：已定義過程 – 按照組織的裁減指南從組織的標準過程中裁減出來的一個已管理（能力等級 2）過程，它向組織的過程資產(chǎn)提供工作成果、量度和其他的過程改進信息。

能力等級4：量化管理過程 – 使用統(tǒng)計和其他定量技巧控制的一個已定義（能力等級 3）過程。質量和過程績效的量化目標得以設立并被當作管理過程的標準。質量和過程績效在統(tǒng)計意義上得到理解，并在過程的生命周期中受到管理。

能力等級5：持續(xù)優(yōu)化過程– 經(jīng)過改進的一個量化管理過程，這種改進的基礎是對過程內在的共性變異原因的理解。持續(xù)優(yōu)化過程的中心在于通過漸進式的和創(chuàng)新式的改進持續(xù)地改進過程績效的范圍。

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