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      例行試驗是考核儀器質量的手段之一,例行試驗也是儀器計量,儀器校準過程必需經歷的流程之一。試驗主要針對兩個方面進行,一是儀器的設計質量，二是儀器的裝配質量。在新產品試制時，主要考核其設計質量，例如結構、材料、傳動、各部分配合精度的規定以及輔助材料的選定等。而在批生產中，例行試驗主要考核裝配質量，例如連接的牢固性、機械零件和光學零件的清洗質量、傳動力矩的控制以及系統性能的穩定性等。總之，例行試驗就是儀器出廠前的各種模擬試驗,用來檢查儀器質量的可靠性和穩定性。為了使系統更好地符合實際使用要求,模擬試驗的條件一般要嚴于實際使用的條件。試驗項目是根據各類儀器的特點來確定的。一般有如下三種類型的試驗。這類試驗主要模擬由重力加速度所產生的外力對儀器的影響。

內標法的定量精度高，因為它是用相對于標準物（叫內標物）的響應值來定量的，而內標物要分別加到標準樣品和未知樣品中，這樣就可抵消由于操作條件（包括進樣量）的波動帶來的誤差，至于標準加入法，是在未知樣品中定量加入待測物的標準品，然后根據峰面積（或峰高）的增加量來進行定量計算，其樣品制備過程與內標法類似但計算原理則完全是來自外標法，標準加入法定量精度應該介于內標法和外標法之間，方法的驗證所謂的方法驗證，就是要證明所開發方法的實用性和可靠性，實用性一般指所用儀器配置是否全部可作為商品購得，樣品處理方法是否簡單易操作，分析時間是否合理，分析成本是否可被同行接受等。專業儀器校準_計量檢測_計量校正_儀器校正CNAS認可校準機構_。

      通常是模擬下面三種實際使用情況。模擬儀器在運輸過程中的顛簸。這種振動的特點是振幅較大、頻率較低。按照《光學儀器環境模擬試驗》標準執行。試驗以后，應按照儀器驗收的技術要求重新逐項檢查，其全部項目應符合儀器的技術要求。在上述試驗無條件進行時，可根據《儀器儀表運輸、運輸貯存基本環境條件及試驗方法》中的規定執行，即采用汽車運輸試驗替代在振動臺上的試驗。模擬儀器實際使用中受到運載工具發動機的振動。這種振動的特點是振幅小、頻率較髙。試驗宜在專門的振動臺上進行。模擬儀器受到劇烈的沖擊振動。這類振動同樣是在專門的沖擊臺上進行。此外，對各種不同的產品，根據其性能要求還有加速度試驗、抗磨性試驗等。密封的目的是使儀器內部與外部隔絕。

如何可靠地校準這些校準器，保證可靠地量值溯源性，是一項技術性很強的工作。目前國內各有些校準實驗室在校準這些校準器的工作中，還存在一些問題。有時候，其校準不確定度并不能滿足技術要求。本文對這些問題做了分析，并提出了解決方法。存在的問題校準儀器時，有一個最基本的要求，就是要求被校儀器的不確定度遠大于校準標準的不確定度。它們之間的比率稱為不確定度比率TUR。一般要求TUR至少大于4:1或者3:1。達到要求，可以開展校準或檢定；達不到要求，只能進行儀器間的比對測量。
      防止外部的水、汽、塵埃等進人儀器內部，影響系統的工作性能。淋雨試驗，即模擬儀器在大暴雨條件下使用。潮濕試驗，即模擬儀器在連續陰雨條件下使用和儲藏。吹灰試驗，即模擬儀器在充滿微小塵埃和刮大風條件下使用。防光試驗，即模擬儀器在光照下使用。在特殊狀況下，還有浸水試驗、高低壓試驗或深水試驗。根據儀器的性質、使用條件、使用地區的不同，規定了不同的試驗規范。高溫試驗。高溫試驗是模擬儀器在高溫地區、高溫季節時使用，通常在特殊的髙溫室或髙溫箱內進行。低溫試驗。低溫試驗是模擬儀器在寒冷地區、低溫季節時使用，通常在特殊的低溫室或低溫箱內進行。對于作為測量和瞄準用的儀器來說，經上述試驗后還要進行精度檢測。若達不到要求。則需重新裝配與調整。這一過程將反復進行。具體試驗條件和方法參考有關檢定規程。

可以根據計量器具使用的頻次或風險程度確定校準的周期，檢定的周期必須按《檢定規程》的規定進行，組織不能自行確定。目的不同校準的目的是對照計量標準，評定測量裝置的示值誤差，確保量值準確，屬于自下而上量值溯源的一組操作，這種示值誤差的評定應根據組織的校準規程作出相應規定，按校準周期進行，并做好校準記錄及校準標識，校準除評定測量裝置的示值誤差和確定有關計量特性外，校準結果也可以表示為修正值或校準因子，具體指導測量過程的操作，檢定的目的則是對測量裝置進行強制性評定，這種評定屬于量值統一的范疇，是自上而下的量值傳遞過程，檢定應評定計量器具是否符合規定要求，這種規定要求就是測量裝置檢定規程規定的誤差范圍。