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我國現代機械制造技術的發展趨勢

摘要在工業領域，傳統的手工操作已經不再適應時代的需求，而機械的應用則大大了工廠的工作效率，降低了生產成本，有利于增加企業效益。在工業機械化、自動化進程日益加快的今天，工業機械制造也變成了愈加熱門的，在經濟發展的新時代，在工業制造“2.0”的時代，我們倡導著以“中國智造”取代“中國制造”，那么現代機械制造技術也就有了更加廣闊的發展空間，因肩負了特殊的使命而任重道遠。

目前全球機械制造市場高速發展，2014年以來我國連續四年高居全球機器人消費市場首位。許多高職院校都順應時代的潮流，開設了新 的機械制造，但由于各方面因素影響，機械制造技術對經濟的實際貢獻力還有待。為了培養出更的人才，有關院校需要加快機械制造實訓體系的建設。

“中國制造2025”戰略的提出和實施，為工業機械發展帶來了重大機遇。再加上我國人口紅利的逐漸消失以及企業渴望生產效率、提升管理水平的強烈要求，機器的應用有了更加廣闊的發展空間。但是，從總體情況來看，我國工業機器產業還不夠成熟，雖然各類工業企業對機械制造人才的需求量巨大，但目前人才市場上仍出現了相當嚴重的人才緊缺狀況。雖然也有部分實力較強的企業已經基本實現了機械化生產全覆蓋，但廣大企業仍處在資金、設備短缺的狀態，時刻面臨著被市場淘汰的風險。

由于機械制造的學科特性，其操作實踐性比較強，在進行技術操作時，往往需要許多設備，例如計算機、操作儀器、機械調試儀器、場地調度儀器等，在進行全真模擬演練時也少不了相應的設備設施進行輔助。但許多生產車間往往由于資金、供應方、設備廠商等因李朝朝素的影響，會出現設備的短缺、老化現象。

學生的實際操作能力，關鍵在于日常的反復練 ，以及一些重要技巧的提升。大量的數據資料表明，高職院校教師水平對學生的影響是巨大的。許多高職院校的教師，自身的知識沒有及時進行更新，在實際操作技能上也長久沒有得到，因而無法培養出素質過硬的高質量人才。

在將機械制造技術從理論轉入實踐的過程當中，不僅要看到終展現出來的實物成果，還應設置綜合評價標準，考察機械制造者的實際操作能力是否真正得到。但是在實際情況中，由于評價體系的固化，技術使用者的能力幾乎很難從傳統的考評機制中得到反映。