教育的公平性
現代教育不僅是經濟建設的源泉，科級發(fā)展的催化劑，也是社會穩(wěn)定與
平衡的決定因素。
在建設和諧社會的進程中，
促進社會公平和教育公平不僅
是一種理想，也是一個現實的發(fā)展目標。
新中國成立以來，
中國教育在數量，
規(guī)模上迅速發(fā)展，
通過經費等財政經濟
方面的改革，
以及通過招生、
就業(yè)政策方面的改革，
在中央提出以人為本、
全面、
協(xié)調、
可持續(xù)發(fā)展的新的發(fā)展觀，
社會各方面高度發(fā)展社會主義市場經濟的大環(huán)
境下，
教育顯現的作用將會越來越大，
在建設社會主義市場經濟的過程中我們應
該明白教育制度改革的理念和深化教育改革的價值，應包含以下幾方面。
新中國成立以來，
中國教育在數量，
規(guī)模上迅速發(fā)展，
通過經費等財政經濟
方面的改革，
以及通過招生、
就業(yè)政策方面的改革，
在中央提出以人為本、
全面、
協(xié)調、
可持續(xù)發(fā)展的新的發(fā)展觀，
社會各方面高度發(fā)展社會主義市場經濟的大環(huán)
境下，
教育顯現的作用將會越來越大，
在建設社會主義市場經濟的過程中我們應
該明白教育制度改革的理念和深化教育改革的價值，應包含以下幾方面。
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據教育部網站消息，近日，教育部印發(fā)《教育部經濟責任審計整改工作辦法》。《辦法》提出，對違規(guī)違紀問題嚴重、屢審屢犯、審計整改不力的，應當列為重點督查對象。在審計整改跟蹤檢查和督查過程中，發(fā)現有整改不力造成重大影響的，要提出問責建議；對整改不力造成重大影響的單位和領導干部在一定范圍內進行通報。
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